Avantajele uitatului la televizor cu copii mici

modelmic

În calitate de părinți, am ajuns să credem că timpul petrecut în fața televizorului este rău pentru copiii mici – sau poate că este un rău inevitabil. Ne simțim vinovați dacă îi lăsăm să urmărească ceea ce ne temem este prea mult sau un tip greșit de televiziune și alte mijloace electronice. Dar există un număr tot mai mare de dovezi că, dacă vă uitați împreună cu copilul dvs. preșcolar la televizor, s-ar putea să nu fie atât de rău. Dimpotrivă, atâta timp cât sunteți un participant activ, acesta poate avea multiple efecte benefice.

Îmbunătățirea învățării din timpul vizionării

Învățarea pentru copii mici este condusă de interacțiunile umane, explică Shelley Pasnik, directorul Centrului pentru Copii și Tehnologie. Ea conduce o echipă care studiază modul în care utilizarea atentă a tehnologiei poate spori învățarea. „Ceea ce au nevoie copiii mici sunt o mulțime de experiențe bazate pe situații neprevăzute, așa că un copil face ceva și un adult spune ceva ca răspuns. Este un mers înainte și înapoi”, spune ea. Este important ca copiii să știe ce fac. „Și vor primi un răspuns.”

Acest tip de mers înainte și înapoi se numește angajament contingent și este ceva care se poate întâmpla în fața unui televizor, dacă un părinte participă. Drept urmare, Academia Americană de Pediatrie și-a retras politica „fără ecrane” pentru copiii foarte mici. „Dar,” spune Pasnik, „asta nu înseamnă că acum toată lumea își lasă copiii să se uite la televizor, fără componenta socială. Relația socială este atât de crucială. Este mai puțin relația dintre copil și ecran și în schimb este cea dintre copilul și părintele.”

Cercetările lui Pasnik au arătat că, atunci când copiii vizionează emisiuni care învață abilități matematice timpurii cu părinții, aceștia rețin mult mai mult decât atunci când se uită singuri. „Cu cât părinții au fost implicați și au folosit strategii, cu atât mai probabil copiii vor experimenta beneficiile mass-media”, notează ea.

Vizionarea media împreună oferă, de asemenea, părintelui și copilului un limbaj comun cu care să comunice atunci când nu se uită, explică Matt Rouse, psiholog clinic la Child Mind Institute. „Prin implicarea într-adevăr, puteți obține mai mult kilometraj din acele lecții și îl puteți adapta și utiliza în viața de zi cu zi.”

Este același motiv pentru care psihologii care fac antrenament cognitiv comportamental cu copii mici includ părinți. „Avem părinți care se alătură sesiunilor noastre, astfel încât să folosească aceiași termeni pentru lucruri”, spune dr. Rouse. „Apoi, ei pot folosi acest limbaj în afara, astfel încât totul să se unească mai bine”.

tv

Încurajarea vizionării active

Adulții, spune Pasnik, pot juca un rol important în modelarea „vizionării active” – adică încurajarea copiilor să se implice activ în conținutul pe care îl văd pe ecrane. „Părinții care vorbesc despre ceea ce văd fie în timpul experienței, fie ulterior, pot fi importanți. Traducem și interpretăm în mod constant ceea ce vedem pe un ecran sau pe un anumit dispozitiv, astfel încât cu cât un adult poate încuraja conversația în jurul acelei experiențe, cu atât experiența devine mai profundă.”

Strategiile care implică în mod activ copiii mici în timpul vizionatului televizorului includ adresarea de întrebări deschise. „Încurajați conversația, pentru început,” explică ea, „și puteți, de asemenea, să întrerupeți vizionarea, de exemplu pentru a pune întrebări, pentru a-i determina pe copii să se gândească la ceea ce au văzut”.

Dr. Rouse a prescris de fapt „vizionarea activă” a evenimentelor sportive ca o modalitate de a crea o legătură mai strânsă în cadrul uneia dintre familiile cu care lucrează. „În mod normal, nu te gândești să te uiți la televizor ca pe un timp de„ calitate ”, spune dr. Rouse,„ dar aici căutăm oportunități pentru ca acest tată să aibă mai mult timp 1 la 1 cu fiul său”. Copiii nu răspund neapărat bine dacă un părinte spune: „Bine, oprește televizorul. Hai să petrecem ceva timp împreună. ” Dar, spune dr. Rouse, „ar putea să-l folosească ca o oportunitate de a se alătura copilului în ceea ce face – să-l transforme într-un proces activ în care comentați lucruri împreună sau chiar puneți întrebări, de genul: „Ce se întâmplă aici?’” Deci, este mai puțin despre ceea ce este pe ecranul televizorului și devine mai mult o experiență socială interactivă între părinte și copil.

Distribuie pe:

Stiri similare

Lasa un comentariu

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile necesare sunt marcate *

Reper24 nu îşi asumă răspunderea pentru comentarii, deoarece nu-i aparţin şi îşi rezervă dreptul de a interzice sau de a şterge comentariile care conţin: insulte, instigări la ură, la violenţă sau la acte ilegale, exprimări obscene/vulgare
Citiţi şi Politica Redacţiei